加拿大有多少高中？
这个没有确切的数字，不同机构统计的数据差别很大。 我们来分析一下不同的数据是怎么来的吧 1. 统计局每年有“教育”和“识字率”(literacy rate)这两个统计数据，其中后者是15+人口的占比。 2016年的报告中，对教育的定义包括从幼儿园到大学或继续教育。而文盲率的定义是，不能阅读和理解简单信息和进行基本计算的成人(即3-59岁人口)的比例。 从定义看，这里的“教育”显然不是狭义的高中层次。而且由于“文盲”的定义包含计算能力而非学术能力，所以也不能单纯依靠这个指标分析高中的情况——它只能粗略反映出教育水平（而不是高中入学）的平均水平。
但我们可以通过这个数据与其它指标对比分析。比如，在2017年，加拿大14岁以上的人口有38%完成了高中以上学历，高于世界平均值约一半（见图1）；在OECD成员国里也是仅次于挪威、芬兰的高学历国家之一[1]。这至少说明高中普及程度不错，且超过半数以上的人接受过高等教育。 再如，2016年全国平均有五分之四的居民能讲英语/法语，而英语作为官方语言的安大略省，这一比例高达近九成；只有不到百分之一的居民不精通这些语言[2](图2)。 这表明，即使在安省这样以多元化著称的省份，学生日常学习的语言环境依然相当理想，至少在高中之前如此。 当然，要了解一个省份乃至国家的教育质量，仅靠这些静态数值显然不够。于是一些组织也发布了各自的排名表供参考。
我们来看下这些机构的调查方式是怎样的吧。 以著名的国际生择校网站Quacquarelli Symonds (QS)为例。他们的调查对象是世界各地的高校和学生， 调查内容涉及学术、就业、声誉等各方面因素。而在最新的一次调查中，它们还加入了全球最佳大学的“高中生意向度排名”——也就是说，他们在考虑“教学水平和师资资源等因素”的同时，也考虑了“潜在候选人的意愿”。 而所谓的“意向度排名”，则是将愿意选择某校的学生人数除以所有申请该校的学生数，得到的百分数。 QS在官网上明确提到，这种计算方法会考虑到学校的地理位置对学生的影响——如果一所名校位于纽约或者伦敦这样的金融中心，就会更受欢迎;而如果它坐落在一个小城镇中，那么学生的兴趣可能就会下降许多。 所以我们可以看到，很多欧洲的学校因为地理位置不占优势导致名次下滑明显……不过这也从侧面说明了大多数中国留学生对欧美学校抱有极高的热情就是了…… 因此，QS的排名虽然看上去很酷炫，但也只是反映了学生对学校的期望而已，并不能直接反映学校的实际质量。 另外，像耶鲁、普林斯顿和哈佛这些美国常青藤院校都出现在榜上，多少还是让人有点意外的…