雅思老师怎么教词汇?

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首先,要说明的是,我在职雅思培训行业五年多的时间里,并没有完整的带过几届学生(就是从来没有完整带过两期学员的那种培训师),我带过的学生都是一对一或者是少量的一对多课程,因此并不能像那些带过好几届学生的雅思老师那样,清楚的了解学生在词汇方面存在的种种问题以及如何高效精准的解决这些问题。但是我依然想凭借着自己对于雅思词汇的深入研究,来跟大家聊聊这个话题。希望能给正在备考雅思的小伙伴一些启发。 雅思考试一共四科,听、说、读、写每科又分别有对应的技能要求。而单词作为英语的基础,是雅思4个科目都必不可少的内容。因此掌握好单词的背诵方法就显得尤为重要。那么我们在背单词的时候到底该注意些什么呢?

一、牢记词根词缀 在背单词的过程中,我们经常会遇到同义词、反义词。对于这些近义词、反义词,我们往往能够很快记下来。但是有的同学对于含有相同词根的词缀却很难记忆,比如re-、in-、a-等。其实,很多单词都是由词根+词缀构成的,如果我们能够记住相关的词根词缀,那么我们就能大大加快背单词的速度。

二、科学归纳单词 背了那么多的单词,你是否知道它们之间的区别呢?利用单词书一个一个去背诵的方式其实并不适合雅思备考,这样很容易让你产生疲惫感并导致记忆力衰退。如果你已经积累了很多的单词,那现在就该利用好这些词汇,将他们划分分类,进行科学归纳,建立自己的单词库。

三、运用语境记忆词汇 我们经常说到“语义场景记忆法”,这个方法即是要让我们把单词放置在一定的语言环境中,通过结合语法结构、短语搭配等方式,来加深我们对词汇的理解。在背单词的时候,我们不妨尝试着把单词加以运用,制造属于自己的语境,让背单词变得更加有趣且有效。

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很多人看到雅思词汇就头疼,觉得量大、范围广,实在是记不下来。那是因为很多人在记忆方法上出了问题。现在学生在中学,大学等教育体系中,普遍是通过死记硬背的方式记忆单词。其实,如果能够通过理解其文化,理解其成词原理,记单词是一件很快乐并且很有效率的事情。因此在词汇教学中,我会告诉学生们最核心的两种记忆方法,类比联想原理以及文化成因。

类比联想原理是基于人类大脑的思维原理而成,人脑倾向于通过联想和对比记忆事物,而对比和联想又分为很多种。例如在讲解“conquer”这个表示“攻陷”的单词的时候,我就提醒学生可以联想到conquer中包含的“queer”(有怪癖的),从而联想到攻陷一座城,就好像女人被“上”。同时“queer”跟“conquer”在读音上也有相似性。学生就不会很快忘掉这个词了。

文化成因则是基于语言是文化的反映这一原理,对于部分单词而言,其产生或者原意均来自于其文化本身,因此结合文化去记忆是很有必要的,也非常有效,因为人的思维是倾向于联想的,联想出单词背后的文化,自然而然会形成记忆。例如在讲到“black sheep”这个短语的时候,告诉学生这个短语来自于羊群文化,即羊群都是白色的,只要有一只黑色的羊,它会面临整个羊群的攻击。因此black sheep引申为“败家子,败类”的意思。学生也自然而然记住了。

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