澳洲教育学专业学什么区别？
去加拿大、英国和澳大利亚等国学习计算机专业，已成为中国留学生的热门选择之一。这些国家计算机教育水平高，就业前景好，申请入学的门槛也并不高。不过，在选择国家时，还需要考虑另一个重要因素——移民。对于以移民为目标的人来说，澳大利亚是新西兰的10倍，英国只有2万人，而加拿大则只有6万名。
澳大利亚的教育学分为一般教育和特殊教育两个分支。一般教育致力于普通儿童的教育，强调学科教育和常规教育，培养目标是使儿童成为合格小学教师；而特殊教育关注的不是普通儿童的一般智力发展，而是关注儿童特殊才能的培养，侧重教授特定学科的知识和方法，培养目标主要是高等学府特殊研究项目和特殊培训课程。
在澳大利亚学习一般教育，普通教育与特殊教育专业都是三年；但是只有获得一般教育专业学士学位者才能成为小学老师，而拥有特殊教育专业学士学位的人不能做小学老师。
在澳大利亚，一般的教育学毕业生去小学或初中任教很容易，但去高中任教，一般还需要具备额外的学科专业背景。只有高中教师资格的人是绝对不能在学校当老师的。
如果想要成为汉语教师，那就必须取得TESOL证书（对外英语教学）。在澳大利亚，TESOL是很多大学都开设的一门学科，有些学校开设在教育学专业下面，有些学校则单独开设。在澳大利亚，对外英语教学是最受青睐的语言教学专业之一。入学要求一般是相应领域的本科双学位或更高，但没有统一的全国标准的执照考试，而由各个州或地区自行制定考试制度并负责发放执照。
还有两种不同的汉语教学途径，一种是去当地汉语学校或华人学校等海外校区任教，这属于海外教学，需要有相当的英语程度；另一种在当地大学学习汉语并教学，这属于大学教学。在海外教学有时有当地的汉语教师资源，自己不需要上课，但是要负责学生的考绩和考试。
在澳大利亚，除了教师外，还有别的职业途径。若对媒体和公关有兴趣，不妨考虑在公立学校作Media及CRT（Communications and Media）课程指导，这也是一种很好就业的前景，因为现代的澳洲学校十分重视给学生媒体和电脑技术的训练。
对于在澳大利亚学习教育学的中国学生而言，最关键的还是要有一口流利的口语和更丰富的阅历。因为很多大学推荐实习，而且学校教育更注重实践。