德国孩子怎么学音乐？
每个父母都希望自己的家庭能出现一个音乐或美术天才，不仅因为这两项是素质教育的重点，更主要还是因为这属于一个相对而言，比较高级别的兴趣爱好。但是让孩子学音乐，未必就能学到好的地步，大部分孩子对音乐就是兴趣而已。怎么才能提高孩子学音乐的积极性呢？下面我们看看德国的孩子是怎么学音乐的。
小蒂姆今年13岁，10岁开始就和同学一起玩乐队，平时他最多的娱乐活动就是和乐队的朋友一起分享自己写的音乐作品。“我们喜欢什么就演奏什么，从来没有受过什么专业的音乐教育。”蒂姆的家长根本不在乎他是否学音乐，“他喜欢就好，我们一点都不逼他。”
蒂姆的父母认为音乐是艺术的一种，学艺术是为了培养出一个人的审美能力和对美的理解，而不应该以某一项技能为目的。德国的父母很少有以音乐和美术等为技能去培养孩子的，而是注重孩子个人能力的培养。
德国孩子学习音乐大多是出于兴趣，他们很少把音乐当作一门专业去学。德国的中学开设音乐课，一般授课形式是以小组合作为主，当然也有个人技巧的展示，但是所占比例很少。
多数德国中学的音乐课教学都是以小组合作为主，根据所选择的音乐种类和艺术形式进行创议性的表演。对于个人技术性的乐器演奏或歌唱，学生只有在小组合作表演的过程中，才能有机会表现。音乐课的学习过程就是理解体验、交流、表现和创造的过程。
音乐课教学的主要内容有：歌曲，乐器和技术，表演和欣赏。所有学习音乐的人都应重视唱的训练，包括音乐知识、阅读乐谱、乐器知识和基本技能、和声与韵律、作品分析、伴奏和伴唱、艺术概括和表达以及音乐的回忆等。
其实音乐和美术等艺术领域方面的教育，最注重的还是熏陶和培养个人的审美能力。这也是为什么很多艺术家，哲学家等注重个人修养的人都很喜欢音乐的原因。学习音乐，也许短期内看不到什么成绩，但中长期来看，一个人艺术细胞的养成，对整个人的精神气质都是大有裨益。