建筑学世界排名准吗？
最近看到了一则报道，内容大致是澳大利亚的《悉尼先驱晨报》12月20日发表的一篇报道。文章称，一项新的全球调查发现了21世纪最具创新活力的建筑艺术家和思想家，来自包括中国、俄罗斯、希腊、伊朗和印度在内的15个国家和地区的20多位建筑专家分别设计了21座未来的城市。当然，人们熟悉的建筑大师扎哈·哈迪德设计的爱知世界文化遗产公园位列榜首。不过，位于中国北京的中国建筑设计研究院首席总建筑师韩文钊对于这样的排名持保留意见。他认为，建筑学世界排名没有统一的标准，“国际上有代表性的机构都有各自不同的排名方法，所以我认为不能说哪一个更客观。至于哪一个机构排的比较准，都差不多。也许欧美觉得他们的建筑好，给他们排名的人比较多，他们比较重视。亚洲重视教育，欧美重视设计。”从1998年到2009年这11年之间，中国根本就没有获得世界第一的作品。对于美国SAU学校世界排名综合排名，中国农业大学语言文化学院教授王维说：“美国的一些著名大学由于经济危机而遭到了教育界的指责，这些学校为了洗刷形象扩大影响，就广泛地采取各种措施来提高自己的声誉，如与外国的大学结成兄弟学校，举办国际学生交流项目，与外国的企业开展合作办学等。学生家长的心理因素也助推了这种状况。”的确，中国学生的成绩向来为欧美高校所推崇，在美国大学每年接收的海外留学生中，中国人一直都是占多数。而对于中国高校来说，“世界排名”也是一个十分微妙的东西。一方面，“世界排名”向来和“金钱”分不开，211和985等学校总是期盼着能提高自己学校的世界排名，这是提高学校声誉和学生就业率的最好的办法。但是另一方面，过度的“世界排名”压力未必是促进而是阻碍了教学质量的提高的。北京大学前校长周其凤曾说，大学要把自己的发展方向把握在新的竞争态势中，不断更新观念，着力教学改革，增强创新能力，注重整体水平。要突破固有局限，扩大潜在增量，把高校建设成培养创新人才的摇篮。对于“大学排名”，中央财经大学文化经济学院副教授尹涛表示：“提高大学知名度，争取获得更多财政支持，吸引优秀生源、优秀人才，这些都是大学追求排名获益的原因。大学日益成为政府、社会和企业共同投资举办的事业，声誉和排名成了大学重要的资产。”