ib课程TOK到底是什么？
TOK不同于其他学科，它是一个不以考核学生知识为基础的学科。因为它的考试内容不是给学生一堆知识点让他们复述出来（当然，IBDP阶段TOK会有具体的模块和知识点需要掌握）。 TOK是以培养能力和态度为主的科目。 具体目标如下： 因此可以看出，TOK的培养方向不仅让学生拥有能够进行独立论证的能力，而且要有能够进行批判性思考的素养。 所以可以看到无论是中文还是英文的试卷中都有大量的论述题，这些题目的设置都是在锻炼学生的上述能力。
那除了考试题目外，平时上课的内容其实也是围绕这两个大点来开展的。以我为例（我是学中文的），除了第一学期的古代文学史和现代汉语外，后面的课程比如中国古代文论、西方文论、比较文学与世界文学等，在课程内容上都是围绕着“如何有效获取资料并对其进行分析”以及“如何提出问题并解决问题”而展开的。
例如在学习中国古代文论的时候我们会看朱熹、司空图等人关于“文艺理论”的著作，也会看钱锺书先生的《管锥篇》，在理解的基础上再进行古汉语翻译；学习世界文学时会看奈保尔、苏童、马尔克斯等人的作品及评论，并进行英汉互译。 在课后我们也会经常有小组辩论的机会，老师会根据课堂内容给出几个辩题让我们选择，当然我们也可以自己确定主题。确定主题后我们需要搜集相关资料并形成观点，在进行课堂辩论时争取让自己的论点得到支持。所以在TOK的学习过程中也是逐渐培养你的思辨能力的。 而到了IBDP阶段的TOK，由于是在大学之前最后一个完整的学科，它的教学内容会更有针对性。以我为例，我的TOK老师是一位非常有经验的心理学教授，他在讲课的同时会给我们介绍一些最新的心理学研究，并让学生们参与其中。
而在考试准备方面，我们会在最后一个月左右集结在一起刷过去几年真题，并根据题目类型和出题思路进行有针对性的练习。 所以TOK的学习过程就是慢慢养成一种思辨的习惯，而这种习惯会对你以后的人生都产生影响。这种影响可能是潜移默化的，也可能是醍醐灌顶的。